Meningkatkan Pengenalan Huruf dan Bunyi Bahasa Indonesia Melalui Kartu Huruf SD Negeri 2 Karangkobar
DOI:
https://doi.org/10.62385/budimul.v1i1.98Keywords:
Meningkatkan Penggunaan kartu huruf, Mengenal huruf dan bunyiAbstract
Tujuan – Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan kartu huruf dalam membantu peserta didik kelas 1 SD Negeri 2 Karangkobar mengenal huruf dan bunyi dalam pelajaran Bahasa Indonesia.
Metode – Metode yang digunakan melibatkan pengembangan materi pembelajaran yang mengintegrasikan kartu huruf, pelatihan guru, implementasi di kelas, dan evaluasi hasil pembelajaran. Peserta didik dievaluasi melalui tes tulis, observasi, dan diskusi kelompok untuk mengukur pemahaman mereka terhadap huruf dan bunyi serta minat belajar mereka terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia.
Hasil – Hasil temuan menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman peserta didik terhadap huruf dan bunyi setelah implementasi penggunaan kartu huruf dalam pembelajaran. Peserta didik menunjukkan minat belajar yang lebih tinggi dan antusiasme yang meningkat dalam mengikuti aktivitas pembelajaran yang melibatkan kartu huruf. Selain itu, mereka juga menunjukkan peningkatan dalam keterampilan membaca dan berbicara serta interaksi sosial yang lebih baik. Pengabdian ini membahas upaya-upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan penggunaan kartu huruf sebagai alat
bantu dalam membantu peserta didik kelas 1 di SD Negeri 2 Karangkobar mengenal huruf dan bunyi dalam pelajaran Bahasa Indonesia. Berbagai strategi yang inovatif dan efektif dijelaskan untuk mencapai tujuan pembelajaran yang optimal dan beberapa strategi yang dapat digunakan oleh guru untuk membantu peserta didik dalam memahami huruf dan bunyi dalam bahasa Indonesia dan penerapan strategi penggunaan kartu huruf dalam membantu peserta didik yang belum mengenal huruf lambang bunyi dalam pelajaran Bahasa Indonesia.
Downloads
References
Anwar, M., & Susanti, S. (2020). Penggunaan Kartu Huruf sebagai Media Pembelajaran Menulis Huruf Tegak Bersambung untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Kelas 1 SDN Godean 1 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 3(1), 51-58.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2013). Materi Pelatihan Penggunaan Alat Peraga Bahasa. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
Kurniawan, A., & Indah, L. P. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Huruf Dalam Pembelajaran Menulis Huruf Kecil Tegak Bersambung Untuk Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Penelitian Pendidikan, 4(2), 133-140.
Nasution, R. S., & Simatupang, S. R. (2019). Penerapan Media Kartu Huruf dan Bunyi Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas I SDN 007 Lubuk Raja T.A 2018/2019. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(1), 140-151. DOI: https://doi.org/10.33084/tunas.v4i2.904
Sari, N. K., & Suratmo, L. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Kartu Huruf Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas 1 SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 1-8. DOI: https://doi.org/10.33578/jpfkip.v8i2.7628
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Dwi Indriyani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC-BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
