Peningkatan Keterampilan Mahasiswa dalam Mempublikasikan Artikel ke Jurnal Terindeks Garuda
Keywords:
pelatihan, publikasi artikel, indeks garudaAbstract
Tujuan – Keterampilan mahasiswa dalam penulisan suatu karya ilmiah harus dimaksimalkan sejak awal perkuliahan. Kemampuan mahasiswa dalam menulis suatu karya ilmiah dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis terhadap fenomena yang terjadi di lingkungan sekitar dan meningkatkan keterampilan menyampaikan suatu gagasan dalam bentuk tulisan ilmiah. Kegiatan pelatihan perlu dilakukan sebagai suatu upaya untuk memfasilitasi mahasiswa dalam menghasilkan suatu karya ilmiah berupa artikel dan mempublikasikan suatu hasil penelitian ke dalam jurnal terindeks garuda. Tujuan dari kegiatan pelatihan ini adalah meningkatan keterampilan mahasiswa dalam mempublikasikan artikel ke dalam jurnal terindeks garuda.
Metode – Kegiatan pelatihan peningkatan keterampilan mahasiswa dalam mempublikasikan artikel ke dalam jurnal terindeks garuda terdiri dari tiga tahap kegiatan yaitu persiapan kegiatan, pelaksanaan pelatihan, dan evaluasi kegiatan. Kegiatan pelatihan dilakukan kepada mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Jambi yang berjumlah 26 mahasiswa. Adanya peningkatan keterampilan mahasiswa dalam kegiatan pelatihan diperoleh dari sebaran angket yang diisi oleh mahasiswa peserta pelatihan untuk mengetahui tingkat peningkatan dan ketercapaian pelaksanaan kegiatan pelatihan.
Hasil – Berdasarkan hasil pelatihan yang telah dilaksanakan, menunjukkan adanya peningkatan keterampilan mahasiswa dalam mempublikasikan hasil artikel seperti cara mengoperasikan laman garuda, mengetahui jurnal yang terindeks garuda, cara mengunggah artikel ke dalam jurnal jurnal yang terindeks garuda. Berdasarkan hasil isian angket pada kegiatan evaluasi, diperoleh kriteria sangat baik dengan nilai ketercapaian pelaksanaan kegiatan pelatihan sebesar 4,33.
Downloads
References
Bakar, A., Sanova, A., Yusnaidar, Y., & Ekaputra, F. (2022). Meningkatkan Keterampilan Guru SMAN 2 Sungai Penuh Dalam Mempublikasikan Artikel Ilmiah Ke Jurnal Bereputasi. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(4), 489–496. https://doi.org/10.36312/linov.v7i4.866
Ekaputra, F. (2020). Implementasi Pembelajaran Daring Untuk Mengingkatkan Aktivitas Belajar Kimia SMA Muhammadiyah 1 Yogyakarta. LENTERNAL: Learning and Teaching Journal, 2(2), 19–23. https://jurnal.lp2msasbabel.ac.id/index.php/LENTERNAL
Ekaputra, F. (2023). Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah Untuk Meningkatkan Keterampilan Mahasiswa. BUGUH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, 3(3), 222–227.
Ekaputra, F., & Widarwati, S. (2023). Discovery Learning Based Practicum Learning in Improving Critical Thinking Skill and Student Creativity. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(1), 47–56. https://doi.org/10.18592/tarbiyah.9183
Fiqhi, A., MY, M., Hazairin, I. N., Chaniago, F., Fitriani, S., Sakunti, S. R., Summiyani, & Afifahm Yuliana. (2023). Pelatihan Publikasi Ilmiah Pada Jurnal Nasional Terakreditasi Bagi Mahasiswa. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 4(2), 928–936.
Fuldiaratman, F., & Ekaputra, F. (2023). Analysis of Students’ 4C Skills Based on Project Based Learning through Chemo Entrepreneurship Media. EduLine: Journal of Education and Learning Innovation, 3(3), 454–459. https://doi.org/10.35877/454RI.eduline2057
Fuldiaratman, Rusdi, M., Harizon, Dewi, F., & Ekaputra, F. (2023). Pelatihan Pengembangan Media Laboratorium Virtual Berbasis Aplikasi Construct Bagi Guru SMA Negeri 5 Muaro Jambi. I-Com: Indonesian Community Journal, 3(3), 1346–1353. https://doi.org/10.33379/icom.v3i3.3145
Haryanto, Ernawati, M. D. W., Fuldiaratman, Afrida, & Ekaputra, F. (2023). Implementasi Aplikasi PhET Simulation dalam Pembelajaran MIPA Berbasis Eksperimen. I-Com: Indonesian Community Journal, 3(3), 1372–1379. https://doi.org/10.33379/icom.v3i3.3160
Hendra, Candra, A. A., & Ekaputra, F. (2023). Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Melalui Kegiatan Pendampingan Penulisan Gagasan Pada Artikel: Indonesia. ESTUNGKARA, 2(1), 24–32.
Ismail, & Elihami. (2019). Pelatihan Penyusunan Artikel Publikasi Ilmiah bagi Mahasiswa Perguruan Tinggi STKIP Muhammadiyah Enrekang. Maspul Journal of Community Empowerment, 1(1), 12–20. https://doi.org/10.33487/Copyright@2019
Marlena, N., Dwijayanti, R., & Patrikha, F. D. (2017). Pelatihan Penulisan Karya Tulis Ilmiah (KTI) Bagi Guru SMA Swasta di Sidoarjo. ABDI, 2(2), 45–50.
Marwa, M., & Dinata, M. (2020). Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah dan Publikasi di Jurnal bagi Guru SMAN 4 Tualang, Kabupaten Siak. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(1), 71–82. https://doi.org/10.30653/002.202051.256
Nurgiansah, T. H. (2020). Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah Bagi Mahasiswa PPKn Universitas PGRI Yogyakarta. Jurnal Nasional Pengabdian Msyarakat, 1(1), 16–23.
Purwanto, A., Asbari, M., & Julyanto, O. (2021). Pelatihan Publikasi di Jurnal International Bereputasi Pada Dosen Universitas Faletehan. Journal of Community Service and Engagement (JOCOSAE), 01(01).
Windarto, A. P., Hartama, D., Wanto, A., & Parlina, I. (2018). Pelatihan Pemanfaatan Mendeley Desktop Sebagai Program Istimewa Untuk Akademisi Dalam Membuat Citasi Karya Ilmiah. AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 145–150. https://doi.org/10.30651/aks.v2i2.1319
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Firdiawan Ekaputra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC-BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
