Penerapan Among Methode dalam Pengembangan Profesionalisme Guru Pendidikan Kewarganegaraan serta Membangun Karakter Siswa
DOI:
https://doi.org/10.62385/budimul.v2i2.70Keywords:
Among Methode, profesionalisme guru, pendidikan kewarganegaraan, karakter siswaAbstract
Artikel ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan Metode Among dalam meningkatkan profesionalisme guru Pendidikan Kewarganegaraan dan membentuk karakter siswa. Artikel ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Metode deskriptif kualitatif menggambarkan atau melukiskan objek sesuai dengan fakta-fakta yang tampak atau sebagaimana adanya. Jenis metode ini merupakan penelitian kajian pustaka. Pustaka yang dikaji diperoleh dari Google Schoolar. Data dikumpulkan dengan menggunakan bantuan internet untuk menelusuri berbagai referensi jurnal terdahulu yang sesuai dengan topik pembahasan. Hasil yang didapatkan menujukkan bahwa penerapan Metode Among efektif dalam meningkatkan profesionalisme guru melalui kolaborasi, refleksi, dan pengembangan keterampilan. Selain itu Metode Among juga berhasil mengembangkan karakter siswa dengan memperkuat nilai-nilai kewarganegaraan, kepemimpinan, dan partisipasi aktif dalam masyarakat. Implikasi dari hasil ini menyoroti pentingnya pengintegrasian Metode Among dalam pengembangan profesionalisme guru dan pengembangan karakter siswa di bidang pendidikan kewarganegaraan.
Downloads
References
Indrayani, N. (2019). Sistem Among Ki Hajar Dewantara Dalam Era Revolusi Industri 4.0. In Seminar Nasional Sejarah Ke, Vol. 4, pp. 384-400
Masitoh, S., & Cahyani, F. (2020). Penerapan Sistem Among Dalam Proses Pendidikan Suatu Upaya Mengembangkan Kompetensi Guru. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, Vol. 8 No. 1, 122-141
Rahman, A., Munandar, S., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan, dan Unsur-unsur pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, Vol. 2 No.1, 1-8
Sari, S. A. A. P., & Arifin, B. (2021). Sistem Among dalam Membentuk Karakter pada Siswa. Indonesian Journal of Humanities and Social Science, Vol. 2 No. 2, 125-136
Zulfiati, H. M. (2018). Sistem among Ki Hajar Dewantara dalam pendidikan karakter di sekolah dasar. In prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Muhammadiyah Cirebon, 311-322
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Fadhil
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC-BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
