Penerapan nilai-nilai karakter disiplin melalui ekstrakurikuler Pramuka siswa kelas v sekolah dasar

Dina Misbakhul Indi; Reza Rachmadtullah

doi:10.62385/ijles.v4i1.244

Authors

Dina Misbakhul Indi Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Reza Rachmadtullah Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.62385/ijles.v4i1.244

Keywords:

Discipline character, Extracurricular scouting activities, Elementary school

Abstract

Character education is an essential effort in shaping students to become individuals with good morals, particularly through strengthening the value of discipline. Schools play a strategic role in fostering students’ disciplinary character, one of which is through Scout extracurricular activities. This study aims to examine in depth the implementation of disciplinary character values through Scout extracurricular activities in fifth-grade elementary school students, along with the supporting and inhibiting factors. This research employed a qualitative approach using a case study method. Data were collected through observation, interviews, field notes, and documentation involving Scout instructors, fifth-grade classroom teachers, and fifth-grade students. The findings reveal that Scout extracurricular activities contribute to the implementation of disciplinary character through students’ compliance with rules, adherence to instructors’ directions, and responsibility in completing tasks. Supporting factors include cooperation among school members, instructors’ firmness, and adequate facilities and infrastructure. Meanwhile, inhibiting factors consist of differences in students’ motivation levels and limited activity time. The study concludes that Scout extracurricular activities are effective in fostering students’ disciplinary character when supported by consistent guidance and a conducive school environment.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmad, & Muslimah. (2021). Memahami Teknik Pengolahan dan Analisis Data Kualitatif. Pincis:Palangka Raya International and National Conference on Islamic Studies, 1(1 Desember), 173–186.

Amin, M. S., Maryono, & Fuadi, S. I. (2023). Penerapan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di MTS Almahfudz Sapuran Wonosobo. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan, 1(3), 49–57. https://doi.org/10.59031/jkppk.v1i3.129.

Arodani, P., Armadi, A., & Zainuddin. (2025). Analisis Faktor Kedisiplinan Siswa di Lingkungan Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Ilmu Pendidikan, 6, 266–274.

Assyakurrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2023). Metode Studi Kasus dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(1 February), 1–9.

Darwanti, A., Sutama, & Fathoni, A. (2024). Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(03 September), 450–460. https://doi.org/10.1037/h0074245.

Febriorin, S. D. R. (2025). Strategi efektif peningkatan disiplin siswa di SD. Jurnal Citra Magang Dan Persekolahan, 3, 111–118.

Gusman, W. A., & Ismaniar, I. (2022). Hubungan antara Ketegasan Pembina dengan Kedisiplinan Siswa Mengikuti Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SMA Pertiwi 1 Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 363–372.

Hidayat, M., Devi, M. S., Jihat, D. A. H. N. H. N., Miswari, D. A., Fadya, A. R., & Pratikno, A. S. (2025). Analisis Kedisiplinan Siswa Terhadap Kepatuhan Tata Tertib di SDN Keleyan 2 Bangkalan. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(September).

Husnullail, M., Risnita, Jailani, M. S., & Asbui. (2024). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Riset lmiah. Journal Genta Mulia, 15(02), 1–23.

Ishmatullah, A. R., Putri, A. O., Herlinawati, M., Nur, R., Savira, S. V., & Rakhman, P. A. (2025). Peran Ekstrakurikuler Pramuka dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik SDN Serang 10. Jurnal Imiah Pendidikan Dasar, 5(1 Februari), 210–214.

Islam, F., Harum, A., & Kusnadi. (2024). Meningkatkan Sikap Disiplin Siswa Melalui Pendekatan Solution Focused Brief Counseling ( SFBC ). Jurnal Pendidikan Dasar Dan Menengah (Dikdasmen), 4(2), 119–124. https://doi.org/10.31960/dikdasmen.

Kaharuddin. (2021). Equilibrium : Jurnal Pendidikan Kualitatif : Ciri dan Karakter Sebagai Metodologi. Equilibrium : Jurnal Pendidikan, IX(1 April), 1–8. http://journal.unismuh.ac.id/index.php/equilibrium.

Kristi, C., & Suprayitno. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di UPT SD Negeri 18 Gresik. JPGSD:Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 8(3), 569–580.

Ningrum, R. W., Ismaya, E. A., & Fajrie, N. (2020). Faktor – Faktor Pembentuk Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Dalam Ekstrakurikuler Pramuka. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(1 Juni), 105–117. https://doi.org/10.24176/jpp.v3i1.5105.

Nugraha, A. S., Anggana, I. F., Rusdi, Z., Nugraha, A., Azizah, I. N., Fiesta, A. R., & Kristiyanti, Y. (2023). Pengaruh Ekstrakulikular Kepramukaan terhadap Kedisiplinan Siswa SD Negeri 02 Sekaran Kota Semarang. Jurnal Majemuk, 2(2 Juni), 197–205.

Nugroho, A. (2020). Penanaman Karakter Disiplin pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar), 3(2), 90–100. http://journal2.uad.ac.id/index.php/fundadikdas/article/view/2304.

Nurahma, G. A., & Hendriani, W. (2021). Tinjauan sistematis studi kasus dalam penelitian kualitatif. Mediapsi, 7(2), 119–129. https://doi.org/10.21776/ub.mps.2021.007.02.4.

Pratiwi, W. N., & Halim, A. (2021). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Kepramukaan Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas IV Pada Masa Pandemi Di SDN Duri Kepa 05. Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 1–10.

Purba, E. S., Juliana, sitorus evi, Br, manik novia, & Febrianes, sitepu gefereanus. (2024). Pengaruh Ekstrakurikuler Pramuka terhadap Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1 Maret), 62–70. https://doi.org/10.31004/edukatif.v2i1.90.

Qadimunnur, M., Rusli, R., & Idhan, M. (2022). Teori Pendidikan Karakter Lickona dan Implementasiya pada Pembentukkan Karakter Santri (Studi Kasus di Pondok Modern Darussalam Gontor Kampus Putra 11 Poso ). Prosiding Kajian Islam Dan Integrasi Ilmu Di Era Society 5.0 (KIIIES 5.0), 1, 110–115.

Qulub, M. C., & Puspitasari, A. D. (2024). Analisis Karakter Disiplin Siswa Kelas V SDN Banyuajuh 2 pada Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Materi PBB. Journal of Education for All, 2(2 June), 75–79. https://doi.org/10.61692/edufa.v2i2.109.

Ranisa, S., Hariani, N., & Hartini, L. (2025). Pembentukan Budaya Disiplin Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(3), 745–759. https://doi.org/10.56916/ejip.v4i3.1386.

Setyastuti, E., Kusumaningsih, Wi., & Ginting, R. B. (2024). Pengembangan Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Melalui Ekstrakurikuler Pramuka Sd Negeri Bejen Temanggung. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 13(2 Agustus), 194–208.

Sianturi, Y., & Dewi, D. A. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 06(01 Juni), 209–212. https://doi.org/10.32585/jdb.v2i1.182.

Sigit Setiawan, S., Safitri, D., Khairunnisa, A., Zahara, G., Nurwidianing, S., & Eggriani Aruan, Y. (2024). Implementasi Ekstrakurikuler Kepramukaan Dalam Membentuk Karakter Siswa Melalui Kegiatan Perjusa (Perkemahan Jumat Sabtu) Di SDN Pamindangan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(11), 742–751. https://doi.org/10.5281/zenodo.12808385.

Uge, S., Arisanti, W. O. L., & Hikmawati, H. (2022). Teachers’ Efforts to Foster Discipline Character in Elementary School Students. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 6(2 Agustus), 460. https://doi.org/10.30651/else.v6i2.13671.