Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Terhadap Motivasi Kerja Guru
DOI:
https://doi.org/10.62385/ijles.v4i2.290Keywords:
Kepemimpinan Transformasional, Motivasi Kerja, Motivasi Kerja GuruAbstract
Kepemimpinan merupakan elemen fundamental dalam menentukan arah dan keberlanjutan lembaga pendidikan. Masalah perbedaan tingkat motivasi kerja guru berpotensi menurunkan kualitas pendidikan secara keseluruhan jika dibiarkan. Oleh karena itu, diperlukan pemahaman mendalam mengenai faktor yang memengaruhi motivasi tersebut demi merumuskan strategi peningkatan kinerja pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi kepemimpinan transformasional, memahami motivasi kerja guru, serta menganalisis pengaruh kepemimpinan transformasional terhadap motivasi kerja guru di Yayasan Darussalam Al-Akhyar Kudus. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode ex post facto. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dokumentasi dari 60 responden pendidik dan tenaga pendidik. Teknik analisis data yang diterapkan meliputi uji validitas, reliabilitas, analisis statistik deskriptif, analisis parsial per indikator, serta uji asumsi klasik dan regresi linear sederhana yang diolah menggunakan SPSS v27 dan Microsoft Excel 2021. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kepemimpinan transformasional sebesar 3,23 (kategori tinggi) dan motivasi kerja guru sebesar 3,27 (kategori sangat tinggi). Berdasarkan uji-T, diperoleh nilai signifikansi < 0,001 dengan t-hitung 10,096 (>1,672), sehingga Ha diterima. Nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,637 menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional memberikan kontribusi pengaruh sebesar 63,7% terhadap motivasi kerja guru, sementara 36,3% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dikaji.
Downloads
References
An Nissa, N. Z. (2025). Pengaruh kepemimpinan transformasional terhadap motivasi kerja guru di MA Darunnajah Cipining [Skripsi, Universitas Darunnajah]. https://repository.darunnajah.ac.id/111/1/Neng%20Zahra%20An%20Nissa%20-%2021221076%20-%20neng%20zahra.pdf.
Andi Ibrahim, A. H. A. M. B. M. A. A. D. (2021). Metodologi penelitian (I. Ismail, Ed.; 1st ed.). Gunadarma Ilmu.
Arikunto, S. (2021). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (15th ed.). Rineka Cipta.
Badrudin, Muliawati, T., Russamsi, Y., & Prayoga, A. (2020). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan kelompok kerja guru terhadap kinerja guru sekolah dasar. TADBIR: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 66–75. https://doi.org/10.34152/fe.1.2.%p.
Ely Ma’ruf, L., & Widyaningrum, R. (2025). Pengaruh kepemimpinan transformasional terhadap work engagement guru MI melalui motivasi kerja. Al-Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 171–183. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v3i2.10693.
Harsoyo, R. (2022). Teori kepemimpinan transformasional Bernard M. Bass dan aplikasinya dalam peningkatan mutu lembaga pendidikan Islam. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 3(2), 247–262. https://doi.org/10.21154/sajiem.v3i2.112.
Ho, Y.-H., Nguyen, C.-H., & Giang, T. T. (2025). Cultivating faculty well-being and engagement through transformational leadership in emerging country. International Journal of Educational Management, 39(1), 36–54. https://doi.org/10.1108/IJEM-07-2024-0414.
Imassitoh. (2025). Pengaruh gaya kepemimpinan transformasional terhadap komitmen anggota organisasi (Penelitian pada HMJ/HMPS di lingkungan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Gunung Djati Bandung periode 2024–2025) [Skripsi, UIN Sunan Gunung Djati Bandung]. https://digilib.uinsgd.ac.id/115747/.
Khoerudin, L. A., Nugraha, M. S., & Nasrudin, E. (2024). Pengaruh kepemimpinan transformasional kepala madrasah terhadap peningkatan mutu pendidikan. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 9(1), 1–12. https://doi.org/10.15575/isema.v9i1.25828.
La Hitu Iphank, F., & Rraka Ardiana, I. D. K. (2017). Pengaruh gaya kepemimpinan transformasional, budaya organisasi dan kompetensi terhadap motivasi dan kinerja guru. Media Komunikasi Ekonomi dan Manajemen Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Mahardhika, 39–53. https://doi.org/10.29062/mahardika.v16i1.6.
Laoli, R. Y. (2023). Kepemimpinan pendidikan. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2(1), 139–146. https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/article/view/58.
Bass, B. M., & Riggio, R. E. (2021). Transformational leadership (2nd ed.). Kathryn Houghtaling Lacey.
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2022). Self-determination theory: Basic psychological needs in motivation, development, and wellness. The Guilford Press. https://www.guilford.com/.
Mahendra, Arafat, Y., & Setiawan, A. A. (2020). Pengaruh motivasi kerja guru dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru. GHAITSA: Islamic Education Journal, 1(3), 271–292. https://siducat.org/index.php/ghaitsa.
Miharja, T. S., & Wiet Aryanto, V. D. (2023). Pengaruh kepemimpinan transformasional, motivasi kerja, dan budaya kerja terhadap kinerja guru SMP negeri. Journal of Trends Economics and Accounting Research, 4(2), 406–413. https://doi.org/10.47065/jtear.v4i2.1088.
Mulyani, H., & Kartadiharja, R. O. (2023). Hubungan work engagement dengan kinerja guru di Madrasah Aliyah Negeri. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 8(2), 233–244. https://doi.org/10.15575/isema.v8i2.29731.
Narpati, B., Sudiantini, D., & Pd, S. (2022). Perilaku organisasi (Teori dan konsep) (R. Naim, Ed.; 1st ed.). CV. Pena Persada.
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (21st ed.). Alfabeta.
Suryana, A. T., & Kirana, Z. (2022). Hubungan kepemimpinan kepala madrasah dengan citra lembaga. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 7(2), 185–194. https://doi.org/10.15575/isema.v7i2.19328.
Suryana, Y., Khoiruddin, H., & Oktapiani, T. (2021). Gaya kepemimpinan kharismatik kyai dalam pengembangan pondok pesantren. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 6(2), 199–210. https://doi.org/10.15575/isema.v6i2.6322.
Wang, W., & Shakibaei, G. (2025). Exploring the correlation between teacher work motivation and engagement in online classes: The mediating role of job satisfaction. BMC Psychology, 13(1), Article 516. https://doi.org/10.1186/s40359-025-02857-z.
Wasminto, B., Kusumaningsih, W., & Violinda, Q. (2025). Pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan budaya kerja terhadap motivasi kerja guru di SMP Negeri Sub Rayon 11 Kota Semarang. JMPIS: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 6(3), 2309–2321. https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i3.
Windiawan, Hartinah, S., & Habibi, B. (2024). Pengaruh kepemimpinan transformasional dan motivasi kerja kepala sekolah terhadap kinerja guru di SD. Journal of Education Research, 5(3), 2892–2903.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Japar Sodiq, Aep Tata Suryana, Pepen Supendi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
