Pengembangan aplikasi GEMA berbasis android untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas IV
DOI:
https://doi.org/10.62385/ijles.v4i1.291Keywords:
pengembangan media, menulis, puisi, aplikasi, media pembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi pada siswa kelas IV Sekolah Dasar yang mengalami kesulitan menulis pada beberapa unsur, seperti diksi, majas, dan rima. Metode yang digunakan ialah metode R&D (Research and Development) dengan model yang digunakan adalah ADDIE. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini dilakukan dengan berbagai cara, seperti wawancara untuk mengetahui permasalahan yang dihadapi, validasi media dan materi, angket respon, serta tes awal dan tes akhir. Analisis data dilakukan secara statistik menggunakan bantuan perangkat SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media GEMA mendapatkan kategori “Sangat Layak” dari semua validasi yang telah dilakukan, seperti validasi soal evaluasi, validasi media, dan validasi materi. Selain itu, hasil dari tes awal dan tes akhir mengalami peningkatan. Pada saat dilakukan tes awal, keterampilan menulis peserta didik masih sangat rendah, namun pada saat tes akhir, keterampilan menulis puisi peserta didik meningkat lebih baik setelah diterapkan aplikasi GEMA. Media pembelajaran GEMA menjadi faktor keberhasilan dalam proses pembelajaran peserta didik, terutama dalam keterampilan menulis puisi karena membawa inovasi baru, yaitu belajar di dalam aplikasi yang bisa melakukan berbagai latihan menulis dalam aplikasi tersebut dengan desain yang menarik dan interaktif.
Downloads
References
Aeni, A. N., Djuanda, D., Maulana, Nursaadah, R., & Sopian, S. B. P. (2022). Pengembangan Aplikasi Games Edukatif Wordwall Sebagai Media Pembelajaran untuk Memahami Materi Pendidikan Agama Islam Bagi Siswa SD. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6), 1835. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i6.9313
Andini, A., & Fadly, A. (2024). Meningkatkan Keterampilan Menulis pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VIII. 2 SMP Muhammadiyah 22 Pamulang melalui Pendekatan Pembelajaran Berbasis Proyek. SEMNASFIP.
Ardiansyah, Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendeketan Kualitatif dan Kuantitatif. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.57
Firdaus, F., Suherman, S., & Fadlullah, F. (2022). Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Berbasis Android dalam Pembelajaran Kontekstual Materi Kegiatan Ekonomi di Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(4), 5176–5185. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3160
Gustina, Z., Husnayayin, A., & Dewi, D. E. C. (2024). Karakteristik dan Langkah-Langkah Metode Penelitian Research and Development (Borg & Gall) dalam Pendidikan. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 490–501.
Harianto, D., Hajerah Hasyim, S., & Azis, F. (2024). Efektivitas Media dan Teknologi Berbasis Aplikasi dalam Pembelajaran: Sebuah Tinjauan Literatur. Jurnal Belaindika :Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan, 6(3), 255–261. https://doi.org/10.52005/belaindika.v6i3.260
Herawati, N., Latief, S. A., & Rahmatiah. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Smart Apps Creator Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Keterampilan Membaca di Kelas 5 UPT SD SD Inpres Borong. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 280–290.
Irwanto, & Saputra, B. (2026). Studi Literatur Pengembangan Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) Dalam Penelitian R and D. Jurnal PPS-TP, 14(1), 57–73.
Khoriyah, A. N. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Permainan Sambung Kata Pada Siswa Kelas X. Jurnal LEKSIS, 3(2), 61–70. https://doi.org/10.60155/leksis.v3i2.351
Maya Lestari, B., Herianto, E., Istiningsih, S., Addie, P., Karakter, P., & Pkn, P. (2024). Peningkatan Karakter Anak dengan Model Addie (Analysis, Design, Developmet, Implementasion dan Evaluation) pada Pembelajaran PKN di SDN Bile Tengak Praya Barat. JIPP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3), 2976. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i3.4157
Nurjamilah, Rizki, S. A., Bik, M. T. N., & Susanti, E. (2025). Teori Belajar Konstruktivisme. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 4(4), 6867–6882.
Oktaviyeni, N. A., Enik, S., & Bambang, M. (2026). Keterampilan Menulis sebagai Bagian Penting dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Komprehensif, 4(1), 692–708.
Parapat, I. K., Mardianto, & Nasution, M. I. P. (2023). Mengoptimalkan Pengenalan Literasi Pada Anak Sejak Usia Dini: Menumbuhkan Keterampilan Membaca dan Menulis 1 Ilham Karim Parapat. Jurnal Raudhah, (1), 38–49. https://doi.org/10.30829/raudhah.v11i1.2818
Permana, D., & Indihadi, D. (2018). Penggunaan Media Gambar terhadap Pembelajaran Menulis Puisi Peserta Didik. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(1), 193–205.
Pitriani, N. R. V., Wahyuni, I. G. A. D., & Gunawan, I. K. P. (2021). Penerapan Model Addie Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Lectora Inspire Pada Program Studi Pendidikan Agama Hindu. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 516–532. https://doi.org/10.37329/cetta.v4i3.1417
Primanandita, M. R., Purnomo, H., & Nurizka, R. (2024). Analisis Kemampuan Menulis Kalimat Siswa Sekolah Dasar Kelas III Melalui Model PembelajaranThink Talk Write. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(1), 61–69. https://doi.org/10.54840/juwita.v3i1.274
Putri, H. J., & Murhayati, S. (2025). Metode Pengumpulan Data Kualitatif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9, 13074–13086.
Putri, H. Y., Chandra, & Kharisma, I. (2025). Keterampilan Menulis Teks Puisi pada Siswa Kelas 4 di SDIT Masyitah Bukittingi. Psikosospen: Jurna; Psikososial Dan Pendidikan, 1, 124–131.
Rahayu, A. (2025). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) : Pengertian, Jenis dan Tahapan. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(3), 459–470. https://doi.org/10.54259/diajar.v4i3.5092
Rahayu, M., Ijirana, & AR, R. (2024). Meningkatkan Keterampilan Menulis MenggunakanMedia Interaktif pada Siswa Kelas II SDN 25 Palu. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 5(1), 165–179. https://doi.org/10.53624/ptk.v5i1.498
Saputra, D. M., Dumiyati, Supiyanto, Y., & Wardhono, A. (2025). Uji Validitas Media Pembelajaran Interaktif dengan Pendekatan Gamifikasi, untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaboratif dan Empati pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V SD. JMPIS: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 6(5). https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i5
Siregar, R. H. (2025). Menjelaskan Cara Menganalisis Data dalam Penelitian Pendidikan. JMA: Jurnal Media Akademik, 3(6), 3031–5220. https://doi.org/10.62281
Sophia, G., Rustanti, H. D., & Arti, H. S. (2023). Pembelajaran Menulis Puisi Sebagai Media Pengembangan Kreativitas Siswa di SMAN 1 Kersana Brebes. Bestari: Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia Serta Pengajarannya, 1(2), 126–137.
Subekti, A. (2025). Problematika Keterampilan Menulis Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10, 916–927.
Sumiati, Hermina, D., & Salabi, A. (2024). Rancangan Penelitian dan Pengembangan (R&D) Pedidikan Agama Islam. FIKRUNA: Jurnal Ilmiah Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 6(1). https://doi.org/10.56489/fik.v6i1.134
Suprihartini, L., Rinaldi, H., Saputra, H. M., Tandra, R., & Krisandi, S. D. (2023). Pelatihan Penggunaan Aplikasi SPSS Untuk Statistik Dasar Penelitian Bagi Mahasiswa Sekota Pontianak. Kapuas: Jurnal Publikasi Pengabdian Pada Masyarakat, 3(1), 35–38. https://doi.org/10.31573/jk.v3i1.527
Susilawati, D., Iswara, P. D., & Aeni, A. N. (2024). Development of digital literacy educational game for elementary school students to be wise in using the Internet. Journal of Education Research, 5(1), 525-536. https://doi.org/10.37985/jer.v5i1.896
Widianto, F. R., & Azis, F. (2025). Pengembangan bahan ajar teks prosedur berbasis VBA microsoft excel untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa. Journal of Elementary Education, 8(6), 1300-1306.
Zamsiswaya, Syawaluddin, & Syahrizul. (2024). Pengembangan Model ADDIE (Analisys, Design, Development, Implemetation, Evaluation). Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 46363–46369.
Zani, Y., Enik Mukhoiyaroh Bambang, S., Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, P., & Jambi, U. (2025). Hubungan Keterampilan Menyimak Cerita Rakyat Terhadap Keterampilan Menulis Teks Narasi Siswa Kelas VII. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 2477–2143.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Aura Cintyaloka, Dadan Djuanda, Rana Gustian Nugraha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish in this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
