Peningkatan motivasi belajar siswa melalui pembelajaran berdiferensiasi dengan menggunakan media pembelajaran Google-Sites

Authors

  • Damai Rahmat Raharjo Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
  • Agustina Sri Purnami Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
  • Sarif Bukhori SMP Negeri 9 Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.62385/literal.v2i02.136

Keywords:

pembelajaran diferensiasi, motivasi belajar, Google sites, tindakan kelas, media pembelajaran, google sites, pembelajaran berdiferensiasi, pengembangan media , penelitian tindakan kelas, motivasi belajar, learning motivation, claas action research

Abstract

Although differentiated learning has been recognized as an effective approach to meeting diverse learning needs in the classroom, it is challenging to use learning media that are interesting and efficient for all students, as is found by teachers. This study explores the impact of using Google Sites learning media in increasing students' learning motivation through a differentiated approach in the classroom. This research was conducted as classroom action research involving the students of Class VII A in SMP Negeri 9 Yogyakarta. This study was undertaken within two cycles, in which every cycle had stages of planning, implementation, observation, and reflection. Data collection methods included observation, interview, and analysis of learning outcomes. The results showed a significant increase in students' learning motivation after implementing the differentiation approach by using Google sites as learning media. The practical implication of this study is that using technology in learning differentiation can increase students' participation and overall interest in learning.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Azhar, M., & Wahyudi, H. (2024). Motivasi belajar: Kunci pengembangan karakter dan keterampilan siswa. Uluwwul Himmah Educational Research Journal, 1(1), 1-15.

Emda, Anna. (2017). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, Vol. 5 No. 2 (2017) 93-196

Endaryono, E., Mahyudi, M., Saputra, A., & Kurniawan, I. (2022). Pelatihan pembuatan website pembelajaran menggunakan google site learning website development training using google site. Jurnal Suara Pengabdian 45, 1(2), 41-52. https://doi.org/10.56444/pengabdian45.v1i2.88

Faizah, L. N., & Fathurrahman, M. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Google Sites pada Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. Jurnal Sekolah, 8(2), 288-295.

Fitriani, Mellu. (2017). Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Motivasi Belajar Sistem Koordinasi pada Siswa di SMA Negeri 2 Bantaeng. Jurnal Biotek 5, p. 228-239.

Hafifah, S., Trisniawati, T., & Rahim, A. (2023). Eksplorasi media Balok Dienes dalam mengakomodasi keberagaman siswa pada pembelajaran Matematika di sekolah dasar. Literal: Disability Studies Journal, 1(01), 45–53. https://doi.org/10.62385/literal.v1i01.31

Handiyani, M., & Muhtar, T. (2022). Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa melalui Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi: Sebuah Kajian Pembelajaran dalam Perspektif Pedagogik-Filosofis. Jurnal Basicedu, 6(4), 5817-5826.

Hariyanto, H., Marsono, M., & Prasetya, D. D. (2023). Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Peserta Didik dengan Pengembangan Fasilitas Belajar. Id Google Sites sebagai Sumber Media Belajar Interaktif dalam Mendukung Hybrid Learning. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(4), 817-828.

Hazmiwati, H. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 178.

Hutapea, B. (2022). Analisis penggunaan aplikasi google classroom terhadap proses pembelajaran di masa pandemi covid-19. Edu Cendikia Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(02), 295-300. https://doi.org/10.47709/educendikia.v2i02.1645

Kompri. (2016). Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung: PT Rosda Karya.

Pratiwi, B. A., Sumiyadi, S., & Nugroho, R. A. (2024). Pembelajaran diferensiasi berbasis proyek untuk pengembangan keterampilan menulis cerita pendek di SMP. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 10(3), 2998-3009.

Prayudi, A. (2022). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis web menggunakan google sites untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. JUNDIKMA, 1(1), 9-18. https://doi.org/10.59584/jundikma.v1i1.2

Purwanto, Ngalim. (2013). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Ramlawati, Sitti R. Y & Aunillah, I. (2017). Pengaruh Model PBL (Problem Based Learning) terhadap Motivasi dan Hasil Belajar IPA Peserta Didik. Jurnal Sainsmat, p. 1-14.

Rosiyana, R. (2021). Pemanfaatan media pembelajaran google sites dalam pembelajaran bahasa indonesia jarak jauh siswa kelas vii smp islam asy-syuhada kota bogor. Jurnal Ilmiah Korpus, 5(2), 217-226. https://doi.org/10.33369/jik.v5i2.13903

Sulistyani, dkk. (2020). Pengaruh Gaya Belajar terhadap Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia, Februari 2020, 1 (2), 157-163.

Sungur, Semra & Ceren, T. (2006). Effect of Problem Based Learning and Traditional Instruction on Self-Regulated Learning. The Journal of Educational Research 99 (5), p 3017-320.

Syafitri, Z. (2023). Pengaruh permainan Uno Card berbasis Matematika terhadap kemampuan mengenal lambang bilangan 1-10 pada anak tunagrahita ringan kelas III SLB Bangun Putra Kasihan. Literal: Disability Studies Journal, 1(02), 1–7. https://doi.org/10.62385/literal.v1i02.37

Tahir, A. A., Novian, D., & Ashari, S. A. (2024). Penerapan media pembelajaran interaktif menggunakan google sites untuk meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran TIK kelas X di SMA N 6 Gorontalo Utara: implementation of interactive learning media using google sites to increase students' interest in ict subjects in grade X at SMAN 6 north Gorontalo. Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 9(2), 37-49.

Utami, R. (2023). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis google sites dalam pembelajaran ipa di sekolah dasar. Sentri Jurnal Riset Ilmiah, 2(2), 394-401. https://doi.org/10.55681/sentri.v2i2.400

Wahyudi, S. U., Nugrahani, F., & Widayati, M. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Google Sites untuk Meningkatkan Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(3), 1064-1082.

Winkel, W. (2017). Psikologi Pengajaran.Jakarta: Grasindo.

Downloads

Published

01-10-2024

How to Cite

Raharjo, D. R., Sri Purnami , A., & Bukhori , S. (2024). Peningkatan motivasi belajar siswa melalui pembelajaran berdiferensiasi dengan menggunakan media pembelajaran Google-Sites. Literal: Disability Studies Journal, 2(02), 12–21. https://doi.org/10.62385/literal.v2i02.136