Pengaruh perilaku kepala sekolah, kedisiplinan, dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru SMP di Kecamatan Kuwus dan Kuwus Barat
DOI:
https://doi.org/10.62385/jepams.v1i2.145Keywords:
principal behaviour, discipline, environment, performanceAbstract
Abstrak: Kinerja guru merupakan hasil yang dicapai seorang guru menurut ukuran yang berlaku untuk tenaga pengajar. Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menjelaskan: (1) pengaruh perilaku kepala sekolah, kedisiplinan, dan lingkungan kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru, (2) pengaruh perilaku kepala sekolah terhadap kinerja guru, (3) pengaruh kedisiplinan terhadap kinerja guru, dan (4) pengaruh lingkungan kerja terhadap kiinerja guru. Rancangan penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan berjenis regsesi linier berganda. Pengumpulan data menggunakan angket dari variabel perilaku kepa sekolah, kedisiplinan, lingkungan kerja dan kinerja guru. Untuk uji hipotesis menggunakan teknik analisis regresi berganda. Sampel yang digunakan berjumlah 104 guru SMP Negeri se Kecamatan Kuwus dan Kuwus Barat, Manggarai Barat, Nusa Tenggara Timur. Hasil analisis yang diperoleh adalah: (1) ada pengaruh yang positif dan signifikan antara perilaku kepala sekolah, kedisiplinan dan lingkungan kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru dengan nilai Sig F 0,000<0,05, (2) ada pengaruh yang positif dan signifikan antara perilaku kepala sekolah terhadap kinerja guru dengan nilai Sig 0,035<0,05, (3) ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kedisiplinan terhadap kinerja guru dengan nilai Sig 000<0,005, dan (4) ada pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan kerja terhadap kinerja guru dengan nilai Sig 0,047<0,05 Pada SMP Negeri se Kecamatan Kuwus dan Kuwus Barat, Kabupaten Manggarai Barat, Nusa Tenggara Timur.
Abstract: Teacher performance is the outcome that a teacher achieves according to the measures that apply to teachers. This study aims to test and explain: (1) the effect of principal behaviour, discipline and work environment together on teacher performance, (2) the effect of principal behaviour on teacher performance, (3) the effect of discipline on teacher performance, and (4) the effect of work environment on teacher performance. The research design used a quantitative approach and multiple linear regression type. Data were collected using questionnaires on the variables of school behaviour, discipline, work environment and teacher performance. To test the hypothesis using multiple regression analysis techniques. The sample used was 104 public junior high school teachers in Kuwus and West Kuwus sub-districts, West Manggarai, East Nusa Tenggara. The results of the analysis obtained are: (1) there is a positive and significant influence between principal's behaviour, discipline and working environment together on teacher performance with Sig F value of 0.000 <0.05, (2) there is a positive and significant influence between principal's behaviour on teacher performance with Sig value of 0.035 <0. 05, (3) there is a positive and significant influence between discipline on teacher performance with a Sig value of 000 <0.005, and (4) there is a positive and significant influence between working environment on teacher performance with a Sig value of 0.047 <0.05 in Government Junior High Schools in Kuwus and West Kuwus Districts, West Manggarai Regency, East Nusa Tenggara
Downloads
References
Akbar, L. and Imaniyati, N. (2019). Gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah terhadap kinerja guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 4(2), 176. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18012 DOI: https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18012
Angga, I. and Wiyasa, I. (2021). Kontribusi kepemimpinan kepala sekolah dan iklim kerja terhadap kinerja guru. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(1), 14. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i1.32309
Angga, I. and Wiyasa, I. (2021). Kontribusi kepemimpinan kepala sekolah dan iklim kerja terhadap kinerja guru. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 4(1), 14. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i1.32309 DOI: https://doi.org/10.23887/jp2.v4i1.32309
Arianto, D.A.N. (2013). Pengaruh kedisiplinan, lingkungan kerja dan budaya kerja terhadap kinerja tenaga pengajar. Jurnal Economia. 9, (2), 191-200.
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian: suatu pendekatan praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Asmawati, A. (2022). Analisis faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi kerja guru sekolah menengah atas negeri di kabupaten sumbawa barat. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4b), 2772-2782. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i4b.1231 DOI: https://doi.org/10.29303/jipp.v7i4b.1231
Astuti, P.Y. (2017). Pengaruh kepemimpinan, iklim kerja dan beban kerja terhadap kinerja guru pada SMP Negeri 3 Dumai. JOM Fekon, 4(1), 1090-1104.
Bajrie, F. (2023). Pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan budaya sekolah terhadap kinerja guru sekolah dasar di kecamatan gabuswetan kabupaten indramayu. Edum Journal, 6(2), 44-55. https://doi.org/10.31943/edumjournal.v6i2.129 DOI: https://doi.org/10.31943/edumjournal.v6i2.129
Despari, R., Isjoni, I., & Azhar, A. (2021). Hubungan Antara Disiplin Kerja Dan Motivasi Berprestasi Dengan Kinerja Guru Sekolah Menengah Pertama (Smp) Negeri Di Kecamatan Bukit Raya Kota Pekanbaru. Jurnal JUMPED (Jurnal Manajemen Pendidikan), 9(1), 24-31. https://doi.org/10.31258/jmp.9.1.p.24-31 DOI: https://doi.org/10.31258/jmp.9.1.p.24-31
Fahlevi, R. (2023). Pengaruh komunikasi kepala sekolah terhadap kinerja guru sekolah dasar negeri 7 insit. Autentik Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 7(1), 152-160. https://doi.org/10.36379/autentik.v7i1.292 DOI: https://doi.org/10.36379/autentik.v7i1.292
Gazali, H. (2023). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di smk negeri 1 singkarak. Journal of Education Research, 4(3), 1193-1201. https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.354 DOI: https://doi.org/10.37985/jer.v4i3.354
Hadi, S. (2000). Metodologi penelitian, Yogyakarta: Andi Yogyakarta.
Hartini, H., Rahmawati, R., & Asmin, E. (2021). Motivasi, komitmen organisasi, kompetensi dan dampaknya terhadap kinerja guru. Jurnal Manajemen, 12(1), 52. https://doi.org/10.32832/jm-uika.v12i1.3950 DOI: https://doi.org/10.32832/jm-uika.v12i1.3950
Heryati, Y., & Mumuh, M. (2014). Manajemen sumber daya pendidikan. Bandung: Pustakastia.
Imam, N., Minarsih, Magdalena, M., & Warso, M.M. (2016). Pengaruh konflik peran, pengawasan melekat dan disiplin kerja terhadap efektivitas kerja guru SMK PGRI 1 Mejobo Kudus. Journal of Management, 2(2), 160-179.
Maharani, D. (2015). Pengaruh perilaku kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja mengajar guru tk. Jurnal Administrasi Pendidikan. 12, (1), hal. 102-113. https://doi.org/10.17509/jap.v22i1.5924 DOI: https://doi.org/10.17509/jap.v22i1.5924
Mangkunegara, A.P. (2009). Manajemen sumber daya manusia. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Merdiana, O., Dacholfany, M., Andayani, S., & Harjoko, H. (2022). Pengaruh peran kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru. Poace Jurnal Program Studi Adminitrasi Pendidikan, 2(2). https://doi.org/10.24127/poace.v2i2.2682 DOI: https://doi.org/10.24127/poace.v2i2.2682
Muharram, M., Djawad, Y. A., & Arfandi, A. (2024). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri Palopo. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 1541-1550.
Mulyadi. (2010). Kepemimpinan kepala sekolah dalam pengembangan budaya mutu. Malang: UIN Pres.
Musrinih, M. (2023). Pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru sekolah menengah kejuruan di eks kewedanaan indramayu pada masa pandemi covid-19. Edum Journal, 6(2), 132-146. https://doi.org/10.31943/edumjournal.v6i2.142 DOI: https://doi.org/10.31943/edumjournal.v6i2.142
Pramesti, D. and Muhyadi, M. (2018). Faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja guru sma. Harmoni Sosial Jurnal Pendidikan Ips, 5(1), 43-56. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v5i1.11854 DOI: https://doi.org/10.21831/hsjpi.v5i1.11854
Purwoko, S. (2018). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, komitmen guru, disiplin kerja guru, dan budaya sekolah terhadap kinerja guru smk. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 6(2), 150. https://doi.org/10.21831/amp.v6i2.8467 DOI: https://doi.org/10.21831/amp.v6i2.8467
Ramadhani, A.M. (2016). Pengaruh perilaku kepemimpinan iklim sekolah dan kinerja guru terhadap prestasi akademik siswa di SMA Negeri 8 Kota Malang..
Romadhon, M. and Ms, Z. (2021). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 479-489. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.711 DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.711
Santiari, L., Sunu, I., & Dantes, K. (2020). Kontribusi kepemimpinan kepala sekolah, iklim kerja, dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 11(1), 1-10. https://doi.org/10.23887/japi.v11i1.3149 DOI: https://doi.org/10.23887/japi.v11i1.3149
Sari, L.N.I., Widyaningrum, Mahmudah, E., & Noviandari, I. (2017). Pengaruh budaya organisasi, komitmen organisasi dan lingkungan kerja terhadap kinerja guru SMA Negeri 1 Wringinanom Di Gresik. Jurnal Manajemen Branchmark, 3(3), 282-294.
Sitilmroatun & Sukirman. (2016). Pengaruh lingkungan kerja, konpensasi kerja, dan motivasi kerja terhadap kinerja guru ekonomi/akuntansi di SMA Negeri se-Kabupaten Wonosobo. Economic Education Analysis Journal, 5(1), 181-194. https://doi.org/10.36665/jusie.v1i01.2 DOI: https://doi.org/10.36665/jusie.v1i01.2
Sugiyono. (2005). Metode penelitian administratif. Bandung: Alfabeta.
Sujarweni, V.W., & Endrayanto, P. (2012). Statistika untuk penelitian. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Timor, H. (2018). Mutu sekolah; antara kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru. Jurnal Administrasi Pendidikan, 25(1), 21-30. https://doi.org/10.17509/jap.v25i1.11568 DOI: https://doi.org/10.17509/jap.v25i1.11568
Uno, H.B. & Lamatenggo, N. (2012). Teori kinerja dan pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.
Usman, U. (2020). Pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru. Al-Muaddib Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 2(2), 126-140. https://doi.org/10.46773/muaddib.v2i2.86 DOI: https://doi.org/10.46773/muaddib.v2i2.86
Wicaksono, A. (2023). Pengaruh supervisi kepala sekolah, lingkungan kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja guru smk muhammadiyah 6 donomulyo kabupaten malang. Journal of Economics and Business Ubs, 12(4), 2437-2451. https://doi.org/10.52644/joeb.v12i4.302 DOI: https://doi.org/10.52644/joeb.v12i4.302
Win, M. (2022). Analisis Kajian Kinerja Guru Berdasarkan Kedisiplinan, Fasilitas Kerja, Beban Kerja Dan Lingkungan Kerja (Studi Kasus: Guru SMK Negeri Se-Kabupaten Bireuen). IndOmera, 3(5), 48-56. https://doi.org/10.55178/idm.v3i5.233 DOI: https://doi.org/10.55178/idm.v3i5.233
Wote, A. and Patalatu, J. (2019). Pengaruh gaya kepemimpinan transformasional dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(4), 465. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i4.21782 DOI: https://doi.org/10.23887/jisd.v3i4.21782
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Rolyanus Perseveranda Nabal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
